【精品】老师写人作文锦集6篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的老师写人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师写人作文 篇1从一开始的不太接受到今日，我一次又一次的发现老师的可爱之处，以至于为她取了一个可爱的外号“霞霞”。我想，如果同学们发现乔老师其实并不是一个十分严肃的人，一定会真心欢迎的。
在初三那年，田老师不知去了哪里，于是乔老师成为了我们班历史老师。还记得我们背后叫田老师“元谋人”。田老师虽然待我们总是十分严厉，但是突然间田老师不教我们了，就有点想他。
乔老师第一次批改作业批改得十分认真，每一个人都好好过目了一遍。以前总得“优”的我，这次竟得了“良”，甚至是“差”，令我异常费解。原来，我没有写课后阅读的那道小题，乔老师打了一个大大的问号。还记得那一次，我认真补了好久，老师这么认真，我又怎能辜负老师一片好意!课后阅读题很重要，含金量极高，而我竟无视它，还好乔老师及时点出，我才没有错过这样有价值的题。
乔老师上课时每一个知识点都讲解的十分详细，有时光讲背景就要三四分钟。这样我们便可以多学一点，以便点基础打稳，知识扎牢。所以上历史课时，通常都异常安静。同学们一刻都不敢将笔放下，生怕一个不小心错过了一个知识点。
有时上课出了点小插曲，我们笑了时，乔老师 ……此处隐藏3022个字……我们的良师，又是我们的益友。与她相比，我们自惭形秽。第二天，高老师又早早地来教室给我们上课，可她的嗓子有些沙哑，明显是感冒了，讲几句就不停地咳嗽。为了让我们听得清楚，她竟然努力提高嗓门，大声讲课那节课同学们也听得出奇的认真
高老师的教学技术特高。语文学得好不好，主要看作文。而我们班同学的作文写得非常好。她教我们写作文，有一套绝技：从一年级起就教我们写话，特别爱给我们几个词让我们串成串，我们可高兴了，那是八仙过海——各显神通。同样的词，不同的同学理解不一样，我们各有各的写法。写好后老师总是让我们互相交流。我们交换的不是苹果，而是知识和大智慧。到了二年级，老师就开始教我们写成篇的文章，首尾都很简单的那种。但在最难写的中间部分，老师总是给我们列好提纲，而且给我们提供一些好词，包括成语。我们最喜欢写作文了，一点惧怕的心理都没有。现在，只要看到要求，我们就很快能列出提纲，框架安排好了，往里填内容就轻而易举了。所谓兴趣是最好的老师，我们真真切切地体会到了。
高老师不仅工作负责，而且十分关心同学。不管是哪个同学生病了，她都像对自己的孩子一样照顾。记得最深的一次就是我的腿摔伤了，老师把我送到医院，让我感到妈妈般的温暖，一路上我一点也没觉得伤口疼。
高老师对我们要求格外严格。不管是谁，哪怕是错一个字，也要让我们按时改正，绝不留情。班级中出现任何一件事，老师都会让我们讨论一下，该怎么做，不该怎么做，让我们潜移默化地感悟到人生的哲理。在她的教育下，我们养成了一丝不苟的学习，规规矩矩地做人与认认真真做事的习惯。
一日为师，终生为父。感谢老师的辛勤培育，感谢老师的！我将永远铭记你的教诲之恩！对您，我们只有无尽的感谢之情！老师，祝您高寿！永远健康！
